Врски

Опишете ја лицевата експресија на девојката претставена на илустрацијата. Побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да каже како таа се чувствува кога ја јаде нејзината омилена храна и воедно да покаже каков израз на лицето има (како и изгледа лицето) кога ја јаде токму омилената храна/омиленото јадење. Предложените активности изведувајте ги пред огледало. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја практикува спонтано за да дискутирате како таа се чувствува.

Опишете ја лицевата експресија на девојката претставена на илустрацијата. Побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да каже како таа се чувствува кога гледа ТВ, односно нејзината омилена емисија, цртан филм, филм, фестивал и сл. и воедно да покаже каков израз на лицето има (како и изгледа лицето) кога гледа ТВ. Предложените активности изведувајте ги пред огледало. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја практикува спонтано за да дискутирате како таа се чувствува.

Опишете ја лицевата експресија на девојката претставена на илустрацијата. Побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да каже како таа се чувствува кога скока на топка или кога изведува некоја нејзина омилена физичка активност дома (скока, лази, игра, врти) во игротека (качување, лулање, скокање на трамбулина, протнува низ тунел) игралиште (лизгање, лулање, трчање, скокање,вртење) спорт (плива на базен, танцува во танцов клуб и др.) и воедно да покаже каков израз на лицето има (како и изгледа лицето) кога ја изведува таа физичка активност. Предложените активности изведувајте ги пред огледало. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја практикува спонтано за да дискутирате како таа се чувствува.

Опишете ја лицевата експресија на девојчето претставена на илустрацијата. Побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да каже како таа се чувствува кога со нејзините родители се шета или со некоја друга блиска личност и воедно да покаже каков израз на лицето има (како и изгледа лицето) кога со тие личности шета на различни места (парк, планина, кеј, плоштад и други места на кои Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка сака да се шета). Предложените активности изведувајте ги пред огледало. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја практикува спонтано за да дискутирате како таа се чувствува.

Опишете ја лицевата експресија на девојчето претставена на илустрацијата. Побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да каже како таа се чувствува кога нејзините родители ја гушкаат, или некоја друга блиска личност и воедно да покаже каков израз на лицето има (како и изгледа лицето) кога тие личности ја гушкаат. Во согласност со можностите и способностите на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка можете и да ги дискутирате ситуациите во кои родителите ја гушкаат (Кога те гушкаат мама/тато? Дали ти е убаво/пријатно тогаш? и сл.). Предложените активности изведувајте ги пред огледало. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја практикува спонтано за да дискутирате како таа се чувствува.

Опишете ја лицевата експресија претставена на илустрацијата. Побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да каже како таа се чувствува додека игра на мобилен или таблет и да покаже каков израз на лицето има (како и изгледа лицето) додека игра на мобилен или таблет. Предложените активности изведувајте ги пред огледало. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност се случува спонтано за да дискутирате со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка како таа се чувствува.

Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка дискутирајте кога нејзините пазуви мирисаат убаво (после бањање, ставање на дезодоранс (доколку користи, во зависност од возраста). Опишете ја лицевата експресија претставена на илустрацијата. Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка застанете пред огледало. Вие помирисајте ги Вашите пазувите и опишете ја Вашата лицева ескпресија. Потоа побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да ги помириса своите пазуви и да го опише изгледот на своето лице. Доколку сте во можност искористете природна ситуација кога опишаната активност Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја практикува спонтано за да дискутирате како таа се чувствува.

Поврзете го поимот убаво со пријатно. Дополнете дека пријатно значи убаво и обратно. Опишете ги лицевите експресии, претставени на илустрацијата, со зборови познати на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка (девојката е весела, среќна, задоволна,мирна, се смее и сл.). Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка застанете пред огледало и обидете се да ги демонстрирате експресиите прикажани на илустрацијата. Покажете и на Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка како изгледа Вашето лице кога се чувствувате пријатно/убаво. Потоа побарајте од Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка да покаже како изгледа нејзиното лице кога таа се чувствува пријатно/убаво. Предложените активности изведувајте ги пред огледало.

Нагласете дека е важно да ги почитуваме правилата на однесување со членовите на семејството, роднините, другарите, познаниците и странците, односно лицата кои не ги познаваме.

Набројте и други ситуации каде Вашето дете/ученик/роднина/корисник среќава странци (на пример на спортски натпревар, концерт, трговски центри и сл.). Согласно можностите на Вашето дете/ученик/роднина/корисник нагласете дека некогаш со странците може да зборува, доколку нешто го прашаат, но не и да го допираат. Исто така во одредени ситуации и тој може да ги праша нешто странците, но не и да ги допира.