Човечкото тело и развој

Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка на сликата посочете ја вагината. Побарајте таа да ја посочи вагината на сопственото тело. Доколку имате услови активноста изведувајте ја пред огледало. Наведете ситуации, од секојдневието, во кои Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ја гледа и допира својата вагина (на пример кога моча, се облекува, соблекува, бања итн.)

Доколку Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка веќе има менструација поврзете ја информацијата од сликата со нејзиното искуство. Доколку Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка нема менструација наведете дека тоа ќе се случи за одреден период.

Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка на сликата посочете ги двете дупчиња. Доколку мислите дека бојата ќе помогне за полесно воочување на дупчињата истите можете да ги заокружите со различна боја.

Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка на сликата посочете ги градите. Побарајте таа да ги посочи градите на сопственото тело. Доколку имате услови активноста изведувајте ја пред огледало. Наведете ситуации, од секојдневието, во кои Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка ги гледа и допира своите гради (на пример се облекува, соблекува, бања итн.)

Заедно со Вашата ќерка/ученичка/роднина/корисничка на сликата посочете ги именуваните делови. Побарајте таа да ги посочи именуваните делови на сопственото тело. Доколку имате услови активноста изведувајте ја пред огледало. На овој начин се утврдува правилната терминологија и местоположба на деловите.

Доколку има дополнителни простории, кои можете да ги посочите како места каде се тропа на врата и каде не се тропа на врата, наведете ги и нив.