Врски

Објаснете дека секое поздравување со личност не мора да вклучува допир. Може да има само вербално поздравување и мавтање со рака.

Нагласете ја лицевата ескпресија на соговорникот (збунет, изненаден, лут и сл.) и положбата на телото (наведната кон назад, се обидува да се тргне, со рака се обидува да го спречи допирот и сл.).

Толкувањето на говорот на телото е важно за воспоставување на комуникација. Секогаш опишете ја лицевата експресија (насмеан, расположен и сл.) и поставеноста на телото на соговорникот (стои до Вашето дете/ученик/роднина/корисник, не се обидува да се отргне и сл.).

Од особено значење е Вашето дете/ученик/роднина/корисник да биде охрабрен на непријатен допир да каже не, без оглед од кого тој допир доаѓа. Во таа насока важно е да се нагласи изразот на лицето, кој треба да биде сериозен и раката да биде испружена напред, со што се дава знак со телото за прекин на допирањето. Изведувајте ги овие движења пред огледало, заедно со Вашето дете/ученик/роднина/корисник.

Од особено значење е Вашето дете/ученик/роднина/корисник да знае дека непријатни допири може да искуси од сите луѓе. Затоа е важно да се претстави оваа можна ситуација, за да истата биде препознаена доколку се случи.
Опишете ја лицевата експресија (збунет, изненаден, лут и сл.) и поставеноста на телото (згрчен, се обидува да се одбрани и сл.) и нагласете дека токму од лицето и телото се гледа дали на момчето му е пријатно или непријатно.

Од особено значење е Вашето дете/ученик/роднина/корисник да биде охрабрен на непријатен допир да каже не, без оглед од кого тој допир доаѓа. Во таа насока важно е да се нагласи изразот на лицето, кој треба да биде сериозен и раката да биде испружена напред, со што се дава знак со телото за прекин на допирањето. Изведувајте ги овие движења пред огледало, заедно со Вашето дете/ученик/роднина/корисник.

Од особено значење е Вашето дете/ученик/роднина/корисник да знае дека непријатни допири може да искуси од сите луѓе. Затоа е важно да се претстави оваа можна ситуација, за да истата биде препознаена доколку се случи.
Опишете ја лицевата експресија (збунет, изненаден, лут и сл.) и поставеноста на телото (згрчен, се обидува да се одбрани и сл.) и нагласете дека токму од лицето и телото се гледа дали на момчето му е пријатно или непријатно.

Од особено значење е Вашето дете/ученик/роднина/корисник да биде охрабрен на непријатен допир да каже не, без оглед од кого тој допир доаѓа. Во таа насока важно е да се нагласи изразот на лицето, кој треба да биде сериозен и раката да биде испружена напред, со што се дава знак со телото за прекин на допирањето. Изведувајте ги овие движења пред огледало, заедно со Вашето дете/ученик/роднина/корисник.